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影響因子：0.59

總被引頻次： 3145

繼續教育研究雜志

省級期刊

Continue Education Research

主管單位：哈爾濱師范大學
主辦單位：哈爾濱師范大學
全年訂價：￥ 280.00

國際刊號：1009-4156
國內刊號：23-1470/G4
創刊時間：1984年

出版地區：黑龍江
發行周期：月刊
審稿時間：1-3個月

期刊收錄：

知網收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏

期刊榮譽：

中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）

主要欄目：

繼續教育終身教育理論探索政策導航成人教育教育管理

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繼續教育研究雜志簡介預計審稿時間：1-3個月

稿件需知：

a.正文中例句排列采用（1）（2）（3）……的形式（起三回一）。正文中涉及公元世紀、年代、年、月、日、時刻、計數等，均使用阿拉伯數字。

b.引用他人的成果，應標注參考文獻。參考文獻須在正文中按出現的順序標注。

c.基金項目成果應保留項目名稱及編號，致謝原則上不予保留。

d.本刊拒絕一稿多投，且稿件主要觀點或基本內容，不得先于本刊在其他公開出版物（包括期刊、報紙、專著、論文集、網站及自媒體等）上發表。

e.作者姓名(作者所在單位名稱，所在省和城市名稱，郵編)，如多名作者則分行依次排列。英文作者姓名及單位(作者姓名格式：“ZHANGDe-Lin)。

雜志簡介：

繼續教育研究雜志（月刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自1984年創刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，及時報導國內外繼續教育動態，關注繼續教育熱點問題，交流繼續教育理論與學術研究成果，探討繼續教育發展模式。

統計數據

被引次數和發文量統計數據

雜志被引次數

雜志發文量

年度被引次數統計數據

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

117 549 611 498 392 156 108 86 47 0

被本刊自己引用的次數

5 48 36 16 9 1 2 7 0 0

被引次數的累積百分比

0.0453 0.2579 0.4946 0.6875 0.8393 0.8997 0.9415 0.9748 0.993 0.993

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

80 377 504 441 319 245 116 74 59 25

被本刊自己引用的次數

24 67 59 42 22 15 8 0 2 3

被引次數的累積百分比

0.0356 0.2033 0.4275 0.6237 0.7656 0.8746 0.9262 0.9591 0.9853 0.9964

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

59 328 352 408 345 260 209 95 53 43

被本刊自己引用的次數

16 63 20 27 18 8 9 7 5 1

被引次數的累積百分比

0.0269 0.1763 0.3367 0.5226 0.6797 0.7982 0.8934 0.9367 0.9608 0.9804

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

71 251 296 271 374 306 205 177 66 54

被本刊自己引用的次數

16 31 17 13 13 15 7 5 1 4

被引次數的累積百分比

0.0331 0.15 0.2878 0.4141 0.5883 0.7308 0.8263 0.9087 0.9395 0.9646

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

112 320 304 256 257 339 262 164 122 57

被本刊自己引用的次數

10 57 28 12 12 22 28 7 7 3

被引次數的累積百分比

0.0488 0.1882 0.3207 0.4322 0.5442 0.6919 0.8061 0.8776 0.9307 0.9556

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

141 393 331 239 222 214 299 194 125 91

被本刊自己引用的次數

6 58 39 15 15 20 18 11 4 0

被引次數的累積百分比

0.0597 0.2262 0.3664 0.4676 0.5616 0.6523 0.7789 0.8611 0.914 0.9526

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

69 394 399 267 167 155 160 188 121 101

被本刊自己引用的次數

1 14 24 5 6 0 3 2 2 0

被引次數的累積百分比

0.0316 0.2117 0.3941 0.5162 0.5926 0.6635 0.7366 0.8226 0.8779 0.9241

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

28 293 310 287 211 151 124 129 133 109

被本刊自己引用的次數

1 0 0 1 1 5 0 1 3 0

被引次數的累積百分比

0.0142 0.1629 0.3201 0.4658 0.5728 0.6494 0.7123 0.7778 0.8453 0.9006

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

73 83 190 264 236 133 100 73 83 96

被本刊自己引用的次數

2 5 4 4 4 1 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0457 0.0976 0.2165 0.3817 0.5294 0.6126 0.6752 0.7209 0.7728 0.8329

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

125 180 81 153 174 150 99 86 52 48

被本刊自己引用的次數

6 4 9 5 8 3 7 4 2 4

被引次數的累積百分比

0.0858 0.2093 0.2649 0.3699 0.4894 0.5923 0.6603 0.7193 0.755 0.7879

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

132 320 112 49 93 158 122 67 67 34

被本刊自己引用的次數

10 22 4 0 5 16 4 1 2 1

被引次數的累積百分比

0.0949 0.3249 0.4055 0.4407 0.5075 0.6211 0.7088 0.757 0.8052 0.8296

文章摘錄

德國遠程教育課程開發:經驗與啟示

青年教師教學創新能力提升動力機制研究

高校教師職業倦怠現狀與干預路徑思考

農村小規模學校全科教師培訓的理論與實踐

基于勝任力理論高校基層管理人員培訓需求研究

職業教育應該具有教育的意蘊——基于經典職業教育目的論的考察

面向職業教育的翻轉課堂教學研究

高等職業院校入學考試制度改革的思考

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