封二封三教學研究高中地理初中地理研學旅行地理信息技術教學經驗考試研究
a.編輯部有權對來稿作文字性修改和規范化技術性處理，來稿若不愿入編或被收錄，請作者事先聲明。本刊將作適當處理。
b.年份中的前兩位數不可省略，如：‘'01年”應為“2001年”。
c.內容摘要為文章主要觀點之提煉，字數一般控制在200——300字為宜；關鍵詞一般為3至5個（提供英文摘要及關鍵詞更佳）。
d.署名應限于參加研究工作并可解答論文有關問題者，所有作者均須注明所在單位、城市及郵編(中英文均須全稱)。
e.參考文獻的標注方法采用順序編碼制，按正文部分引用文獻的先后順序連續編碼，并在文章對應處標示出該參考文獻的序號。
地理教學雜志（半月刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自1959年創刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，志在引領我國中學地理教育教學的改革和發展，在業界形成了一定影響和良好口碑。
雜志被引次數
雜志發文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2021年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
區域認知中的“情感、態度與價值觀”及其培養——兼論學科核心素養與三維目標的契合
高中生地理空間思維能力現狀調查研究——以四川省簡陽中學為例
基于具身認知理論的初中地理導學案設計——以“地圖三要素”為例
基于地理實踐力的電子地圖應用教學——以地理拓展課“活用地圖”為例
應用GIS提升學生的科學素養——以高中地理“板塊運動”教學為例
高中地理問題式教學的思路與案例探析
高中地理深度學習活動設計
地理高考與高中地理新課程的相關分析——以2019年地理高考全國Ⅰ卷為例
只有符合自己論文方向和單位要求的正規期刊能用于評職稱。該雜志是中華人民共和國教育部主管，華東師范大學主辦，國際刊號：1000-078X，國內刊號：31-1022/G4的正規期刊，您可以根據以上信息評估是否能用于評職稱。
該雜志是一本北大期刊。它的審稿時間一般為1-3個月，影響因子為0.3。是一本具有相當知名度和認可度的學術期刊。
該雜志由華東師范大學主辦，辦公地址上海市閔行區東川路500號華東師大資環學院，您也可以通過咨詢客服來獲取更多關于該雜志的信息。
可以的，本站提供雜志訂閱服務，該雜志全年定價為￥ 431.00，發行周期是半月刊。您可以通過本頁面上方的雜志訂閱按鈕，快捷購買。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：上海市閔行區東川路500號華東師大資環學院，郵編：200241。
